Dislexia e Dislexia: Dislexia: teoria, avaliação e intervenção

quarta-feira, 29 de agosto de 2018

Dislexia: teoria, avaliação e intervenção

Quem se interessa por estas coisas deve ler. O preço não é acessível, mas vale a pena. Encontramos aqui um conjunto de pesquisas que nos ajudam a compreender o conceito e a intervenção.

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Diagnóstico

As dificuldades de leitura diagnosticadas após o 3.º ano de escolaridade são muito mais difíceis de remediar. A identificação precoce é importante porque o funcionamento cerebral é muito mais plástico em crianças mais jovens, sendo potencialmente mais maleável na reorientação dos circuitos neurais. (Shaywitz, 2008/2003, p. 41)

Há, mesmo assim, leitores deficientes que acabam por compensar as suas deficiências. Um estudo levado a cabo na Universidade de Denver, no Colorado, revelou que em cinquenta e um adultos que durante a infância foram diagnosticados como leitores altamente deficientes («disléxicos», segundo a terminologia dos autores), treze (c. 25 por cento) conseguiram atingir um nível de leitura no limiar da normalidade. (Morais,1997/1994, p. 235)

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